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“老师,它要是不借呢?”霞姨坚持要问。

这也是苏浩和霞姨僵持在这道题的原因,霞姨列竖式计算的时候非要考虑,万一前一位不借该怎么办?

苏浩五官皱在一起,“它不可能不借。”

这句话他已经说过很多次,霞姨依旧固执己见。

底下有叔叔阿姨七嘴八舌地讨论。

“她说的有道理,不借怎么办?”

“借是情分不借是本分,它不讲情分,你就硬抢。”

“你跟它报我名字,它不敢不借。”

“它不肯借就算了吧。”

叔叔阿姨趁机添乱,苏浩沉声打断

苏浩头疼地看向霞姨,“你不按照我的步骤走,最后是怎么算出来的?”

霞姨拿上粉笔,自信开口:“21减9很简单。先让1滚蛋,再用20减9,等于11,然后让1回来,把11跟1加在一起就是12,结果等于12。”

苏浩上看下看,左看右看,也没看出来问题,他还是想挣扎一下:“虽然你这么算是对的,但是我们做题要写步骤,还是要分开算。”

窗外传来老傅的歌声:“当初是你要分开分开就分开,现在又要用真爱把我唤回来?”

霞姨真诚地看着苏浩:“老师,不想分开怎么办?”

苏浩觉得自己小脑要萎缩了,只能先哄着霞姨:“姨,我觉得你说的非常有道理。”

“过程不要紧,关键是写对了,大家给她鼓掌。”

稳定完课堂秩序,强颜欢笑的苏浩老师继续评卷子,讲下一道题:“这道题小猴子问:我减去29之后是58,那我是什么?”

“吴大爷举手速度非常快,我们请他来回答一下。”

吴大爷站起来,先朝四面八方各鞠一个躬,然后做了一个暂停的手势,等掌声他下来,他才抱拳回答:“感谢各位的支持和厚爱,下面我来回答一下这个问题。”

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“如果我们的答案不一样也不要着急,这只是我的拙见,还要看老师的点评。”

吴大爷的一长段话把苏浩说的一愣一愣的,他又重复了一遍:“这道题问的我是谁,你的答案是什么?”

“我是猴子。”

“什么?”

“我说我的答案是我是猴子。”

吴大爷喊完还嘟囔两句,“老师怎么年纪轻轻的,耳朵还没我这个老人家管用。”

苏浩想破头也想不出反驳的话,毕竟图上画的就是猴子。

从语文角度吴大爷回答的没有任何问题,但是最大的问题是,他们上的是数学课。

老师的CPU都要烧了,他觉得他需要找隔壁学语文的诗词老师开个会,好好探讨一下这个问题。

“吴大爷,你先坐,我们用数学的角度来看一看这个问题。”

苏浩在上面讲,吴大爷在心里不服气:“虽然我小学没毕业,但是我不可以认不出来猴子,难道这个题不是回答猴子,是答孙悟空的?”

“下一个题电冰箱打折前两千一,谁算出来的打完折三十块?”

离苏浩最近的大爷坐得笔直,中气十足地回答:“老师,不是我。我错的是下一个题,烧水壶开了30分钟,电费花了60万。”

苏浩觉得自己要抢救一下了。

一个打折,打成骨折,一个烧水,烧到破产。

苏浩觉得世界上没有真正的感同身受,除非你是隔壁正在讲文学的乔老师。