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然而,就在江下还未回过神来时,玉帛先生继续道,

“此次文试第三关诗赋,文宫特意选取了五个字作为五个独立的主题,双方学子均可随意进行创作,最后由诸位先生评选出五篇最佳诗篇!”

“第一字——‘春’。”随着玉帛先生的话音落下,文安书院学子脸色怪异起来。

因为他们在来的路上,已经创作过关于春的诗句,并且江下还以春为题,创作了两首!

这样看来,这第一字,他们文安书院是赢定了!

毕竟他们没有人质疑江下的诗。

随着玉帛书生话音落下,立刻有一位洛水书院的学子站了出来,

他对着众人恭敬施礼,而后缓缓开口,“在下洛水书院二品学子洛曼城,愿抛砖引玉,临时创作的这首诗名为,春耕”

“春来轻拂绿野间,耕耘播种正当时。犁破冻土迎新岁,望眼田畴待丰姿。”

周围众人微微颔首,这首诗意境尚可,但也并无什么出彩之处。

洛曼城见状,有些尴尬的退下。

随后,洛水书院又有一人站了出来,“在下洛水书院三品学子岳沉,我这首诗名为:春日闲游。

岳沉带着自信与从容,缓缓走到人群中心,朗声吟诵道:柳岸花堤春日长,莺啼燕语满芳塘。闲来漫步寻幽处,一树桃花映斜阳。”

岳沉话音刚落,

场外,一位身着青色儒衫的中年文士便率先赞叹道:“妙啊,这首诗在短短四句之内,便将春游的意境和情感展现得淋漓尽致。”

旁边一位年轻的读书人也连连点头,他钦佩地说:“确实不凡,岳兄的这首诗描绘了柳岸花堤的春日胜景,莺啼燕语与芳草满塘的和谐画面,令人仿佛身临其境。”

又有一位老者捋了捋胡须,赞许道:“岳沉此诗开篇即以‘柳岸花堤’点明春日之景,为全诗定下基调。

接下来的‘莺啼燕语’和‘满芳塘’更是巧妙地运用了细节描写,将春日的气息渲染得淋漓尽致。”

洛水书院的一位学子也补充道:“尤其是第三句,‘闲来漫步寻幽处’,不仅将读者的注意力从景物转移到了诗人的活动上,更增添了几分闲适与悠然。而‘寻幽处’这一细节,更是展现了诗人对自然美景的热爱与追求。”

众人纷纷点头,表示赞同。

最后,一位年轻的女学子轻声细语道:“最后一句,‘一树桃花映斜阳’,无疑是整首诗的点睛之笔。

岳兄用‘一树桃花’来收尾,与前文的‘花堤’相呼应,使得整个画面更加完整。

而‘映斜阳’则使得整个画面更加温馨、和谐,同时也表达了对春日的深深喜爱与留恋。”

众人听后,无不为之动容,纷纷向岳沉投去赞赏的目光。

岳沉显然对众人的反应也十分满意,谦虚道,“那里那里,想来诸位会有创作出更好的诗句来。”

岳沉的谦虚与才华让在场众人赞叹不已,他微笑着退下,为洛水书院又增添了几分光彩。

这时,洛水书院又走出一位学子,他名叫延庆之,神态自若,举止间流露出不凡的才情。

他向众人恭敬地施了一礼,随后轻声吟咏:“在下延庆之,今日愿以拙作《春别》与大家共赏。”

“桃花流水送君行,柳色青青别意盈。不忍相看挥手处,一襟离恨满春城。”延庆之的诗句如同山间清泉,流淌出无尽的情感,每一个字都蕴含着深深的情感。

在场的洛水书院学子们纷纷露出钦佩之色。

一位学子首先称赞道:“延庆之兄的《春别》真是令人叹为观止。

开篇即以‘桃花流水送君行’描绘出了一幅生动的送别画面,桃花与流水的意象不仅展现了春天的美好,更巧妙地隐喻了时光匆匆、离别在即的无奈。”

另一位学子也附和道:“尤其是‘柳色青青别意盈’这一句,真是妙笔生花。青青的柳色不仅描绘了春日的生机,更通过‘柳’与‘留’的谐音,巧妙地传达了离别时的不舍与留恋。”

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