第6章 佛系生活终结者魔鬼表格的暴击 （2 / 2）
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3、3份听评课记录
4、3次作业（附件1,一次作业一个表格，里面粘贴至少6位学生的作业展示，并且每位学生要有打分和评语）
5、平时作业评分表（附件2）”
“不是，主任，这个三次作业什么情况？
一直以来不是只要把学生的作业本一起交上去检查就可以了吗，这个是需要把学生的作业本撕下来贴上去吗？”
“今年改了，教育厅检查评估，必须有作业批改的打分和评语，并且要把学生的作业拍照，一张张贴到作业检查表1里，做电子档。
再生成平时作业评分表2，要有6个学生的作业，3次就是3张表。
“另外3份听评课记录表，教务科说只认手写；
“还有教案要用新模版的版本来交。”
到家，米月亮接到小鱼儿的短信，
“妞，明天出来玩吗？”
“不了，断气中。。。嘤嘤嘤，，一串大哭的表情。
“小鱼儿，我要化身工具人，明天有一堆的文牍工作 ：（ ”
“小鱼儿，你说，现在当个大学老师怎么这么难？我一直认为只要把课上好就行，你看看现在都是些什么东西，”
“怎么了？”喻江鱼问，
“以前做教案，只要写清楚每节课要讲授的详细内容就行。
现在呢，一个电子教案表里面分成无数个格子，把每节课按5-20分钟分成数个格子。
而每个格子里再分出四格，要写清楚在那几分钟里讲授的内容，老师做什么，学生做什么，要达到的目的和思政的内容（难道要我每说一句话都要有思政内容？）。
真不知道是谁设计出来的表格，九周18次课的教案，全部要一格格的填进格子里，这是要我瞎的节奏啊！
为什么不干脆把表格设计成每分钟我搬了几块砖呢？
我是老师吗？我就是一个应对检查的工具人，”
“小月亮，你太惨了，比我们公司办公室的还惨呢，我们公司都没那么多表格要填呢。”
“小鱼儿，你知道吗，以前这一套还只是在各本科院校施行，现在连专科中专职业技术学校也被荼毒了。
我们不仅要完成大量的教课任务，还要出论文、要有项目，要参加各种技术比赛，参加各种学术培训，还有参加各种各样的会议，有各种各样的表格在等着我们。。。
我们是老师吗？不，我们是变形金刚呢。”
“小鱼儿，这样下去，我真不想干了。
想着我要把学生的几十张作业拍成照片，再传到电脑上，再一张张把照片缩小，再复制粘贴到表格里去排列组合。
我就要疯了，即便我没疯，我眼睛也要瞎了啊。
这是魔鬼设计出来毁灭人类的吗？
这是检查吗，这是道德的沦丧还是人性的扭曲？
这明明，是对老师人性的摧残啊！
学生作业写的越好，内容越多，我要提交的照片就越多，我不是作业的批改老师，我就是个作业的搬运工啊。”
“不开心，一连串的不开心的表情”
“妞，别爆炸了，该做的事情还得做啊，你又不能现在辞职。”
“小鱼儿，以前我进学校，是想把自己的人生献给教育事业，我不追求名利，只想找到心灵的田园，得到一方可以安静看书的乐土。
可是，你看，现在我变成什么了，一个没有灵魂的工具人。”
“什么无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
我看，再这样下去，我只能像陶大师一样，挂印而去，回家种田了。”
“妞，你还陶大师呢，就你，你的印在哪？你家有田吗？你还是有矿？”
“小鱼儿，你这是在安慰我吗，你是在打击我，你看我这么惨还打击我，友情也不纯真了，我想哭，”
“的了吧，不然你干脆辞职出来，到我们公司干个财务，以你的能力，这工作对你一点不难啊，工资还比你们学校高多了，还省心。”
“唉，小鱼儿，，，我好烦，也只能在你这儿发发牢骚，一会儿还得戴上我的小蓝光眼镜彻夜奋斗，，，，
太烦了，我幼小的心灵受到了一万次伤害”
“对了，最近有什么好听的歌吗，边听歌边干活，能缓解一下我受伤的灵魂”
人们总说大学老师是份体面而轻松的工作，上完课就可以休息了，还有周末，寒暑假，简直不要太爽。
而事实上，行行有本难念的经，处在这个内卷的时代，没有谁是轻松的。
备课并不是件轻松的事情，讲课也是体力脑力的双重消耗，做为一个终生学习的职业，每年都要花费大量的时间去学习新知识，参加各种新技术培训。
更别说现在国家设计的评估体系更是压在老师们身上的大山，让学生对老师评分成了考核的重点。
如果人人都能对你满意，那你不是老师，你是人民币。
一个学生评分对老师不满意，老师就会被叫到教务去谈话。
而老师们对不认真上课的学生不满意，却没处去说。
学生不认真学习，考试不及格，老师却因为学生不及格率高了，要负责。
没处讲理，不能把韩愈大师的《师说》打出来挂在教室的门口，以昭告天下，让那些表格设计者和不爱学习的学生熟读一下。
大学近年来多少英杰英年早逝，大学老师们现在跟公司的社畜又有什么区别呢？
像管企业一样去管理大学和老师，以商业运作的方式去运营医院和医生，这些社会的基础职能，越来越官僚化和形式主义，真是让人难受。
而小月亮只能告别佛系生活，继续挑灯夜战。。。。
当一个合格的工具人，争取能在规定时间上交魔鬼表格，在梦里去寻找属于她的田园。